Notre projet sur l’écriture de notre livre du loup avance.
Les CP tapent le texte de notre histoire petit à petit à l’ordinateur.

Tous les élèves donnent des idées pour élaborer les illustrations du livre, les enfants ont décidé de peindre les décors à l’encre et de rajouter des images découpées dans des catalogues.

Pour l’instant, les enfants ont commencé les décors des différents lieux , ce qui peut vous donner quelques indices sur les bêtises du loup…

Voici donc déjà la salle de bain du loup et la cuisine du loup.

Cette semaine, nous avons fait des tests afin de savoir comment une catapulte peut envoyer « des missiles » le plus loin possible.

Nous avons donc testé différents pivots pour savoir lequel était le plus efficace. Nous avons testé différentes taille de planches , testé les différentes positions du pivot et du missile.

Il a été difficile de se mettre d’accord car tous les enfants ne trouvaient pas le même résultat, et oui cela dépend aussi de la force avec la quelle nous tapons sur le planche pour faire partir le missile.

Tous les enfants sont d’accord pour dire qu’il faut un pivot de forme cylindrique et assez épais, qu’il faut placer le pivot éloigné du missile et qu’il faut placer le missile au bout de la planche. Ce sont donc les conclusions des enfants. Le résumé en images.

Après Delaunay, nous nous sommes inspirés de l’artiste Kandinsky pour réaliser nos propres tableaux. Dans l’oeuvre « ensemble multicolore », Kandinsky a utilisé beaucoup de couleurs sur un fond noir. Il a dessiné des formes bizarrroïdes , un peu comme des serpents…Nous aussi nous avons colorié de drôles de formes, nous avons aussi collé des gommettes rondes de toutes les couleurs et dessiné des ronds colorés avec des craies grasses.

Voici le résultat!